Curso : Propuestas inclusivas para el alumnado con TEA . Ponentes :( Pi Trescoma ) , Carmen Piedrola y Alba Pérez .

65,00

PROPUESTAS INCLUSIVAS PARA NIÑOS/AS CON TEA       Alba Perez

  1. Introducción: la comprensión del TEA desde una perspectiva práctica.
  2. La llegada de un niño/a con TEA al aula, ¿qué hacemos?
    1. Propuestas de anticipación y protocolos.
    2. Una propuesta de aula TEACCH.
  3. Ayudas visuales y apoyos en el día a día del aula.
    1. Apoyos del aula.
    2. Apoyos en excursiones y salidas.
    3. Transiciones.
  4. Propuestas y actividades para trabajar la comunicación.
    1. La biblioteca de aula: adaptación, actividades y recursos.
    2. Una propuesta para trabajar la literalidad.
    3. Recursos y actividades para trabajar la comunicación en el aula ordinaria.
  5. Propuestas y actividades para trabajar las habilidades sociales.
    1. El patio y el pasillo, mucho más que un lugar común.
    2. Teoría de la mente en el aula ordinaria.
    3. En el juego participamos todos.

 

Pietroma , Carmen Sanandres 

Objetivos

  • DAR A CONOCER LA REALIDAD DE NUESTRO COLEGIO PREFERENTE: COLEGIO DE DIFÍCIL DESEMPEÑO Y PREFERENTE TEA CON DOS AULAS DE APOYO
  • EXPLICAR CÓMO ES Y CÓMO FUNCIONA EL AULA PALMAS
  • MOSTRAR LOS PROYECTOS QUE HEMOS LLEVADO A CABO
  • MOSTRAR MATERIALES CURRICULARES ADAPTADOS A SOPORTE VISUAL

 

CONTENIDOS

  • EL PROYECTO PREFERENTE TEA EN LA COMUNIDAD DE MADRID
  • NUESTRO COLEGIO: EL CEIP MARCELO USERA
  • CÓMO ORGANIZAMOS LA RESPUESTA EDUCATIVA AL ALUMNADO CON TEA
  • EL AULA PALMAS. VIDEO EXPLICATIVO
  • OPERACIÓN “TORTILLA NON GRATA”
  • OPERACIÓN “ME DEJAS PASAR POR FAVOR”?
  • PROYECTO CODO CON CODO
  • PROYECTO HISTORIETEAS
  • PROYECTO OPERETEA: LA FLAUTA MÁGICA
  • PRESENTACIÓN DE MATERIALES CURRICULARES ADAPTADOS EN SOPORTE VISUAL
  • PROYECTO DE ACCESIBILIDAD COGNITIVA EN PATIOS

 

 

 

 

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Descripción

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