GABINETE

 

SERVICIOS DE PSICOPEDAGOGÍA, LOGOPEDIA, PSICOLOGÍA Y ATENCIÓN TEMPRANA

GABINETE

 

SERVICIOS DE PSICOPEDAGOGÍA, LOGOPEDIA, PSICOLOGÍA Y ATENCIÓN TEMPRANA

Gabinete psicopedagógico y de logopedia

Número de identificación sanitaria C-36-002668

 

 

Gabinete orientado a ofrecer servicios de psicopedagogía y logopedia dirigidos a particulares y empresas en el que trabaja un equipo multidisciplinar.

Tenemos amplia experiencia en Trastornos del espectro autismo, Retraso madurativo, TDA/H, Parálisis cerebral, Síndrome de Down, Plurideficiencias, Trastornos de conducta, Dislexia, Discalculia, Altas Capacidades, Dificultades de aprendizaje específicas…

P

SICOLOGÍA, PSICOPEDAGOGÍA, LOGOPEDIA Y ATENCIÓN TEMPRANA

Innova Educación Integral es un centro multidisciplinar que ofrece respuesta a niños/as neurodiversos  (TEA, TDAH, Parálisis Cerebral, Síndrome de Down, Altas Capacidades, Dificultades de aprendizaje específicas,…).

Partimos de la valoración inicial y el conocimiento personal de nuestros usuarios y sus familias para crear programas de intervención específica adaptados a sus capacidades. Nos basamos en un Modelo  Centrado en la Familia y en metodologías y modelos de intervención fundamentados en la evidencia científica: Denver, Floortime, TEACCH,…  Creando un ambiente familiar, seguro y de confianza, tanto para el niño/a como para sus familias, consiguiendo así un aprendizaje funcional.

Consideramos un eje esencial la participación de las familias en la intervención, estableciendo una comunicación continua, participando en las sesiones, aportando informes periódicos, vivenciando con ellas sus emociones y sentimientos y formándolas para que tengan un papel activo en el proceso, favoreciendo el desarrollo de la autonomía y de la vida familiar.

A

TENCIÓN TEMPRANA

Intervención dirigida a niños/as de entre 0-6 años. Realizamos un programa individualizado para el desarrollo social,  comunicación y lenguaje, flexibilidad, anticipación y simbolización. Para ello trabajamos a través de tareas funcionales, juego y en contexto natural, haciendo partícipes a las familias a través de un Modelo Centrado en la Familia.

Nuestra metodología se basa en modelos y programas de intervención fundamentados en la evidencia científica: Denver, Floortime, TEACCH, Hannen,… que junto a los Sistemas aumentativos y alternativos de comunicación que el niño/a necesite (PECS, Benson Schaeffer, LSE, etc.) hacen que la intervención sea cuasi integral.

El eje familiar es fundamental, por lo que hacemos partícipes a las familias en las sesiones, vivenciando con ellas el día a día de sus niños/as y formándolas para que tengan un papel activo en el proceso de desarrollo de su hijo/a.

Otro eje primordial es el centro educativo, por lo que nos coordinamos y asesoramos a los docentes para poder crear un clima de inclusión para el niño/a en su aula, apoyándolos a través de orientaciones metodológicas, adaptación de materiales, bibliografía específica, etc.

P

SICOPEDAGOGÍA, PSICOLOGÍA Y LOGOPEDIA

Intervención dirigida a niños/as y adultos. Realizamos un programa de específico e individualizado partiendo de una valoración multidisciplinar para el desarrollo de las capacidades del individuo. Esto se lleva a cabo en sesiones individuales o en pequeño grupo, realizando la intervención en contextos naturales: parque, casa, peluquería, supermercado, etc. consiguiendo así un aprendizaje funcional. 

Nuestra metodología se basa en modelos y programas de intervención fundamentados en la evidencia científica: Denver, Floortime, TEACCH, Hannen,… que junto a los Sistemas aumentativos y alternativos de comunicación que la persona necesite (PECS, Benson Schaeffer, LSE, etc.) hacen que la intervención sea cuasi integral.

La evaluación de la intervención se realiza de forma continua, comprobando que se van alcanzando los objetivos del programa. Una vez conseguidos, se mantiene un seguimiento donde nos aseguraremos de que los logros se generalicen y se mantengan a largo plazo.

Creemos en el diálogo como medio para la mejora del individuo; por ello impulsamos reuniones con los centros educativos y ocupacionales, asociaciones, terapeutas, etc. En definitiva: con la comunidad, porque…

“Yo hago lo que tú no puedes, y tú haces lo que yo no puedo. Juntos podemos hacer grandes cosas”.

S

ERVICIO DE ATENCIÓN FAMILIAR Y DOCENTE

La intervención con el menor comprende una tríada básica: familia, menor y centro escolar; donde la familia, junto al menor, es el eje fundamental de la actuación. A menudo, el día a día, puede resultar intenso y la familia requiere apoyo y formación específica para que el desarrollo de la intervención sea pleno y las necesidades del menor en todos los contextos sean cubiertas.

En este campo, contamos con una psicóloga especializada para ofrecer atención específica en cada caso, así como talleres formativos y escuela de padres en los que damos respuesta a las distintas cuestiones que surgen en el entorno familiar.

En la otra parte de la tríada se encuentra el centro escolar, al que ofrecemos asesoramiento, formación y talleres. Si el niño/a está en nuestro centro, tienen la posibilidad de acudir a sus sesiones o a que vayamos a su centro escolar y trabajar allí en contexto natural.

O

CIO TERAPÉUTICO

Programa para un mayor desarrollo de las personas con neurodiversidad y sus familias, mejorando la calidad de vida a través de actividades de ocio y tiempo libre. Para ello se tienen en cuenta cuatro áreas:

  • Actividades culturales.
  • Actividades de desarrollo intelectual.
  • Actividades para la mejora de las habilidades sociales
  • Actividades físicas.

Todo ello a través de la emoción y la afectividad, potenciando la inclusión y la autonomía de todas las personas. Todos los programas de ocio terapéutico están abiertos a personas sin diversidad funcional para una mayor inclusión, así como a hermanos y familiares que quieran participar en las actividades.

Las fortalezas están en nuestras diferencias, no en nuestras similitudes

Stephen Covey

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