Curso : Propuestas inclusivas para el alumnado con TEA . Ponentes , ( Pitrescoma ) , Carmen Piedrola y Alba Pérez .

PROPUESTAS INCLUSIVAS PARA NIÑOS/AS CON TEA       Alba Perez

1. Introducción: la comprensión del TEA desde una perspectiva práctica.
2. La llegada de un niño/a con TEA al aula, ¿qué hacemos?
   1. Propuestas de anticipación y protocolos.
   2. Una propuesta de aula TEACCH.
3. Ayudas visuales y apoyos en el día a día del aula.
   1. Apoyos del aula.
   2. Apoyos en excursiones y salidas.
   3. Transiciones.
4. Propuestas y actividades para trabajar la comunicación.
   1. La biblioteca de aula: adaptación, actividades y recursos.
   2. Una propuesta para trabajar la literalidad.
   3. Recursos y actividades para trabajar la comunicación en el aula ordinaria.
5. Propuestas y actividades para trabajar las habilidades sociales.
   1. El patio y el pasillo, mucho más que un lugar común.
   2. Teoría de la mente en el aula ordinaria.
   3. En el juego participamos todos.

Pietroma , Carmen Sanandres 

Objetivos

• DAR A CONOCER LA REALIDAD DE NUESTRO COLEGIO PREFERENTE: COLEGIO DE DIFÍCIL DESEMPEÑO Y PREFERENTE TEA CON DOS AULAS DE APOYO
• EXPLICAR CÓMO ES Y CÓMO FUNCIONA EL AULA PALMAS
• MOSTRAR LOS PROYECTOS QUE HEMOS LLEVADO A CABO
• MOSTRAR MATERIALES CURRICULARES ADAPTADOS A SOPORTE VISUAL

CONTENIDOS

• EL PROYECTO PREFERENTE TEA EN LA COMUNIDAD DE MADRID
• NUESTRO COLEGIO: EL CEIP MARCELO USERA
• CÓMO ORGANIZAMOS LA RESPUESTA EDUCATIVA AL ALUMNADO CON TEA
• EL AULA PALMAS. VIDEO EXPLICATIVO
• OPERACIÓN “TORTILLA NON GRATA”
• OPERACIÓN “ME DEJAS PASAR POR FAVOR”?
• PROYECTO CODO CON CODO
• PROYECTO HISTORIETEAS
• PROYECTO OPERETEA: LA FLAUTA MÁGICA
• PRESENTACIÓN DE MATERIALES CURRICULARES ADAPTADOS EN SOPORTE VISUAL
• PROYECTO DE ACCESIBILIDAD COGNITIVA EN PATIOS