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Curso cerrado VIVIR LAS MATES. 19 de noviembre 2016

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Descripción

VIVIR LAS MATES. 19 DE NOVIEMBRE 35€

Módulo II: Matemáticas para Educación Infantil desde una perspectiva innovadora.

Se puede realizar el segundo módulo sin haber asistido al primer módulo que tuvo lugar el día 21 de Mayo de 2016.

Este segundo taller será una ampliación de los objetivos y actividades del primero.

 Lleno de actividades prácticas para incorporar a nuestra aula desde una perspectiva innovadora.

“El viaje educativo de cada estudiante es único y singular. Esto exige poner a su disposición actividades variadas que les permitan acceder a experiencias tangibles y de goce. A través del juego, de la música, de las artes, de los cuentos… darles oportunidades de comunicación con el mundo a su alrededor.
Las matemáticas, desde muy corta edad, parecen ser piedras en el camino para los niños y las niñas. A menudo escuchamos que los pequeños dicen: “ No se me dan bien”, “ No las entiendo”…

En este taller pretendemos acercarnos a las matemáticas desde una visión vivencial que facilite el éxito y su amor por ellas”.

Objetivos del curso:

Aprender a diseñar actividades innovadoras de areas.
Evaluar a cada niño/a de manera singular y única.
Conocer la importancia de materiales variados para trabajar las matemáticas en el aula.
Valorar la investigación natural del niño/a.

Contenidos:

Creación de ambientes
Numeración y percepción del número a través de los cuentos.
Caminos y construcciones

Todas las actividades serán eminentemente prácticas y se desarrollarán técnicas específicas de trabajo y distintos, variados e innovadores materiales manipulativos

Información sobre La ponente:

Loli García lleva trabajando e investigando metodologías innovadoras desde hace tres décadas, a través de su trabajo impulsa el amor por aprender y las capacidades únicas de cada estudiante.
Colabora activamente con centros educativos y docentes en el ámbito europeo.
Es una ávida jardinera, viajera, amante de bosques y montañas, toca el piano, es madre y abuela.

 

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