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Impartido por Alba Perez Fdz. Fecha : 18 abril 2020 de 10-14 y 15.30 -19.30 CURSO: CREACIÓN DE RECURSOS E INTERVENCIÓN EN EL ALUMNADO CON TRASTORNO DEL ESPECTRO DEL AUTISMO.

10,00 0,00

METODOLOGÍA:

                    La metodología aplicada será activa y participativa. El curso parte de una base teórica y científica para llegar, a través de la experimentación y la práctica, a la construcción del conocimiento. Se entregarán documentos de lectura de apoyo al aprendizaje para afianzar su sustento teórico y la aplicación de la práctica en el aula.

OBJETIVOS:

  • Conocer las características básicas del TEA y su variabilidad en cuanto a sintomatología.
  • Conocer las herramientas diagnósticas principales para identificar a niños/as con TEA, así como screenings que se pueden utilizar en el aula.
  • Ahondar en estrategias y técnicas de intervención pedagógica del niño/a con TEA basadas en la evidencia científica.
  • Obtener recursos prácticos para el día a día en el aula y conocer su puesta en práctica.

CONTENIDOS:

  • EL TRASTORNO DEL ESPECTRO DEL AUTISMO
    • CARACTERÍSTICAS DEL TRASTORNO DEL ESPECTRO DEL AUTISMO.
    • Características del TEA
  • ÁREA SOCIAL:
  • Interacción
  • Teoría dela mente (Tareas y actividades prácticas).
    • Emociones primarias y secundarias.
    • Los sentidos.
    • Ver conduce a saber.
    • Verbos mentales.
    • Deseos y creencias.
    • Verdad/mentira/broma/engaño.
  • Juego y simbolismo (Cómo observar el juego y actividades prácticas para la intervención).
    • Ficción e imaginación.
  • Autorregulación.
  • AUTONOMÍA (Taller de la vida diaria en un aula: actividades y recursos).
  • ÁREA COMUNICATIVA.
    • Lenguaje expresivo.
    • Lenguaje comprensivo.
      • Estrategias generales.
    • Función comunicativa
      • Interacción triádica: atención conjunta, acción conjunta y referencia social.
      • Funciones comunicativas básicas: protoimperativos y protodeclarativos.
    • Intervención:
      • Fomentar la funcionalidad de la comunicación.
      • Juegos sociales y petición.
      • Conductas instrumentales.
    • Lectura en TEA.
      • Material de lectura en TEA.
    • Estrategias en TEA de alto funcionamiento.
      • Habilidades conversacionales. 
  • FUNCIONES EJECUTIVAS. 
  • CÓMO CREAR MATERIAL ESPECÍFICO.

CURSO: CREACIÓN DE RECURSOS E INTERVENCIÓN EN EL ALUMNADO CON TRASTORNO DEL ESPECTRO DEL AUTISMO.

PONENTE:

Alba Pérez Fernández es Maestra y Psicopedagoga. Como docente ha realizado los estudios de Maestra en Educación Musical y Maestra en Educación Infantil. Más tarde cursó Psicopedagogía, habilitándose en Orientación Escolar y Pedagogía Terapéutica, lo que la llevó a trabajar en centros de Educación Especial como maestra de aula de niños/as con Trastorno del Espectro del Autismo y tutora de aula de “Plurideficiencias”. Ejerció también en centros ordinarios como tutora de Primaria, así como de Educación Infantil.

Actualmente compagina la formación a docentes y la dirección del Gabinete Psicopedagógico Innova Educación Integral en donde es psicopedagoga y terapeuta de atención temprana, con el centro ordinario en el que trabaja como tutora de aula específica de autismo.

Alba cuenta con formación diversa: Máster en Psicopedagogía Clínica, Lengua de Signos, PECs, Floortime, etc.

En su tiempo libre lleva el blog: https://creandoenespecial.blogspot.com/ en donde se pueden ver algunas de las actividades que realiza, así como las redes sociales del mismo nombre: Creando en Especial.

Agotado

Descripción

Curso creación de recursos e intervención en el alumnado con TEA

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